演讲犹如练武，分为外功和内功，台风、手势、声音等无声和有声语言为外功，而用词、语言组织和情感等则为内功。


       在学校，与演讲内功直接相关的就是语文科目。

       小学期间，相对数学来说，我的语文并不拔尖，甚至一年级时，语文还考过八分的超低分；因为写的字不好看，超出格子很多，显得字很大，老师还气得在课堂上摔了我的笔。

 

       和其他同学学习语文科目可能并无太大差别，但六年级时有一次参加语文考试比赛，备赛的经历，给了我很大启发。


       当时新舟镇举办全镇的科目比赛，从每个学校选拔优秀学生参加，我有幸作为绿塘小学的学生代表之一参加语文科目比赛。

 

       现在回想起来，还清晰记得那天早上，天刚蒙蒙亮，池德刚老师就来到我们家，带我去比赛。

 

       那天清早妈妈特地做了“蒜苔糟海椒炒肉”，现在还能想起那菜的味道。我们到绿塘街上，和附近建坪小学的一帮学生，坐上中巴车到镇上考试。

       记得在备赛过程中，池老师给我的指点对我启发很大，而且用这种方法学习，后来还让我以绿塘小学第一名185分的成绩考上了新舟中学。

 

       池老师教我六年级的语文，他又是地邻的一个表叔，到他们家只要几分钟。所以备赛期间，常常会拿着模拟试卷和成语词典，到他家去请教。

 

       有一次，去池老师家的路上，经过张家寨，看到莎莎、娟娟、拉拉她们一帮孩子在玩“躲猫猫”，很好玩的儿童游戏，虽然我很想去玩，但还是忍住了，觉得自己要好好学习，要珍惜这次机会。

       到了池老师家，他也才干完农活回来，在那盏不算太明亮的灯泡下，池老师拿出笔，给我在试卷上纠错，在成语词典上画出重点，哪些该记，哪些作为重点……

 

       记得有几个词语是“毛遂自荐、自告奋勇、挺身而出、自我吹嘘”，池老师给我画出了“毛遂自荐”，并给我讲了毛遂自荐的典故和分析了考试的可能性及对策，让我记忆深刻。


       这种“挑重点、记关键”的学习方法，对我今后的学习，和后来从事的演讲事业，都是很有帮助的。这次备赛的经历，可以作为我修炼演讲内功的方法起源。

 

       我后来的感悟是：
 

       学习不该囫囵吞枣，要有先后主次；演讲不能主次不分，要有轻重缓急。


       否则就会犹如“两只黄鹂鸣翠柳”，不知所云；又犹如“一行白鹭上青天”，不知所往了。


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